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本网讯 “在暑假里难得有这样全面系统的充电学习机会，可小孩子没人照看，为了不当误培训，所以就把他带到进修学校来了！”在蓝山县的“中小学班主任暑期培训班”里，来自龙溪小学的陈小兰老师这样解释道。据悉，象陈老师这样“拖儿带女”参加各种暑期培训的中小学教师在蓝山不在少数。这是该县打造学习型暑假的一个缩影。
为全面提高师德师能水平，培养和造就一支有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的高素质教师队伍，蓝山县把今年暑假的师训工作作为教育强县的一项重要战略举措来抓。该 县师训部门建立了教师培训管理卡，进一步规范了教师培训工作，从今年起，中小学教师必须完成不少于４８学时的培训班任务，并与教师的职称评聘直接挂钩。
一是健全继续教育长效机制，打造学习型教师队伍。通过完善“以考促学、以学促教、科研兴校”机制，出台学历提升、教育论文、教学比武等激励制度，大大激发广大群众教师的学习热情。二是整合师训资源，创新培训机制。为了让广大教师愿意学、学得会、用得上，从根本上解决以往培训学习费用偏高、针对性不强、实效性不大等问题，该县在实行师训资金财政单列的同时，采取专家授课、专题辅导、案例剖析、交流研讨等方式，遵循“教什么学什么，缺什么补什么”的原则，使暑期培训班学习呈现出“系列化、层次化、校本化”等新特点，为全县中小学量身打造了一批能引领教师专业发展的各学科带头人。三是突出培训模块的全方位、多层次、立体化。该县除继续抓好新一轮中小学教师继续教育、班主任技能培训扫尾工作的基础上，还加大了对中小学校长岗位培训、提高培训和全县中小校分管教学的副校长及教导主任校本培训力度。并对３００余名教师进行了普通话培训与能力测试，对５０位中小学体育和英语骨干教师进行了省、市级优化培训，还在县教师进修学校设立了中青年教师学历提高教学点，邀请省内外师范院校专家教授面试面授。四是在有步骤地抓好全员常规培训的同时，有重点、分批次地对５００名在岗和新任中小学班主任进行了３０个学时的专题培训。内容涉及班主任工作规范、学生心理健康指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想品德教育及相关教育政策法规。并发文明确规定：将班主任培训工作纳入教师继续教育体系规划和管理，力求打造一支过硬的“德育主力军”。今后，凡担任班主任的老师，按每五年一个周期接受不少于30个学习的专题培训，培训结果直接与年终考核、晋职晋级挂钩。
据悉，该县分赴各地师范院校学习充电的教师超过2000人次，达七成以上。（蓝山县太平中学 龙锋）
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